在2021年读物
，教育部发布了一系列针对中小学生的管理措施，涵盖了手机、睡眠、读物、作业和体质五个方面，统称为“五项管理”。其中，关于读物管理的规定旨在推进立德树人，促进学生的全面发展。通知强调，学校和家庭应当共同关注学生的读物选择，防止不良读物对青少年产生负面影响。学校在读物管理中扮演着关键角色...读物
；移动图书馆的使用方法如下：登录账号：将移动图书馆页面右滑，点击菜单栏中的“登录”，输入账号（学号为默认账号）和密码（咨询图书馆管理人员获取），完成登录。查询图书信息：登录后，可通过软件查询本校或其他院校的馆藏图书信息，快速定位所需书籍。管理个人书架：将喜欢的书籍添加至书架，并调整排序（...。
可以收听乌力格尔的软件有蓝色草原app和Ubadis（奥巴迪思）。蓝色草原app：它是由内蒙古科学技术出版社开发运营的大型蒙古语听书APP平台。该平台专门设有胡仁乌力格尔等传统栏目，对于喜爱乌力格尔的听众来说，是一个不可多得的资源宝库。除了乌力格尔相关内容，蓝色草原app还涵盖了文学、儿童、科普、历史...；理想的中小学数字化教学资源管理平台应具备以下特点：全面的资源管理功能：资源存储与分类：平台应能妥善保存海量的数字化教育教学资源，并提供清晰的分类和标签系统，便于教师快速查找和使用。高效检索：支持关键词、作者、出版社等多种检索方式，确保教师能够迅速定位到所需资源。版本控制：对于同一资源，平台...。
以下是行知朗读亭账号注册的步骤：1. 打开行知朗读亭网站，点击右上角的“登录”按钮。2. 在登录页面上方，点击“注册”按钮。3. 按照页面提示，输入用户名、密码、确认密码和邮箱，并勾选同意用户协议。4. 点击“注册”按钮完成账号注册。注册行知朗读亭账号的原因是，通过使用该工具，用户可以将各种文...；五项管理读物具体内容主要包括以下五大部分：心态管理：核心：培养积极、乐观、坚韧的心态。目的：为应对挑战与压力奠定良好的心理基础，是五项管理的基石。目标管理：核心：设定具体、可实现的目标。实施：通过分解目标与制定计划，引导个人或团队向既定方向前进。时间管理：核心：合理规划时间，高效利用每一分钟...。
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实施与监督学校要建立课外读物管理机制，定期排查清理问题读物。教师严格把关推荐书目，禁止强制或变相强制学生购买。教育部门定期监督检查，确保政策落实。如合肥市蚌埠路第五小学2025年9月开展党员教师牵头的图书排查工作，清理不良读物并优化藏书结构。
“五项管理”实地督查情况督查背景与范围：今年1至4月，教育部印发五个专门通知，对中小学学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。6月，国务院督导委员会办公室组织16个督查组，对全国30个省（区、市）和新疆生产建设兵团“五项管理”落实情况进行实地督查，共核查417所中小学、241个校外培训机构，...。
课后服务平台丨教育部对“双减”和“五项管理”督导情况介绍。_百度知 ...
1、首先打开浏览器，搜索全国中小学课外读物管理服务平台，点击进入。2、在登录页面，通过输入用户名、密码和验证码。3、最后点击登录既可。
你得通过右上角的地方，切换登录，家长，还是学生，这地方来选择的。在登陆界点击。五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。1、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业...。
